Le masque
Bienfaits; Il détend les muscles du visage, fait prendre conscience à l’enfant de ses possibilités d’expression.
Quand le faire? A tout moment de la journée et spécialement avant de réciter, de chanter.
Choix du sujet; L’enfant est attiré par les masques qui l’intriguent, le font rire, le transforment en un personnage ou un animal familier. Il aime son maquillage, les expressions du visage, les grimaces. Dans cette séquence, l’enfant prendra conscience des possibilités d’expression de son visage.
AMBIANCE, ENVIRONNEMENT, CONSEILS
A la maison: cette séquence peut être pratiquée à tout moment. L’enfant peut la faire devant la glace pour se voir agir. L’adulte fera l’exercice en même temps les premières fois, ensuite l’enfant suivra les consignes. On l’invitera à jouer “au masque”. Il est assis ou debout.
Il conviendra de donner des explications si certains mots sont inconnus de l’enfant, surtout pour les plus jeunes, par exemple: les commissures des lèvres, les coins des lèvres, montrer à l’enfant, lui faire toucher l’endroit indiqué; la carpe: poisson qui vit dans les rivières (on peut montrer des photos).
A l’école: cette séquence peut se faire collectivement, chaque enfant ayant dans la mesure du possible une glace pour se regarder; ou encore deux par deux, l’un observant l’autre.
DéROULEMENT
- Ouvrir la bouche lentement; la refermer (cela peut provoquer un phénomène de bâillement); plusieurs fois.
- Sourire en serrant les dents; relâcher; plusieurs fois.
- Remonter les commissures des lèvres le plus haut possible (les yeux sont presque fermés); relâcher; plusieurs fois.
- A l’inverse faire la moue, les commissures des lèvres sont tombantes; plusieurs fois.
- Faire la carpe, ouvrir la bouche en grand rapidement; plusieurs fois.
- Détendre son visage en fermant les yeux et en laissant le corps et le visage immobiles.
Prolongement. Ouvrir les yeux, reprendre ou commencer une activité dans le calme.
